一，矛盾分析矛盾分析法分为广狭二义，都非常重要。
（一）广义的矛盾分析
广义的矛盾分析就是指“辩证认识的实质”，即“在对立中把握同一，在同一中把握对立”。1．解答选择题
解答此处的选择题，关键在于正确地理解“矛盾”。对什么是矛盾有了感觉，此题不难。从实质上讲，矛盾就是指事物统一体内部的对立因素之间的联系。直白的讲，事物都包含着矛盾。事物本身就都是矛盾。因为，任何事物中都有两个方面。而且，这两方面除了相互区别，相互排斥外，还相互依存、相互作用，并在一定条件下相互转化。
因此，解答选择题时要特别留意，那些“单打一”式的，只强调事物的一个方面，而忽视、否认、抹煞另一个方面的选项，一定是错误选项。
2．解答分析题
（1）要准确地锁定考点。试卷对这一考点的提问模式有两种，一种是直接提问，如“运用唯物辩证法的矛盾学说”分析问题。“运用矛盾分析方法说明”某材料。或者，某材料“按照矛盾辩证法该如何对待和处理？”（其中都出现了“矛盾”）。另一种模式是间接设问，如“运用辩证法的观点分析”某材料，或者，某材料“对我们辩证地思考问题有何启示？”，或者，某材料中“蕴含着何种哲理？（提问本身未指明是“矛盾”，而是在材料或后续的多问中出现“求同存异”，“换位思考”等提示性文字）
（2）要正确地组织有效答案。
首先，要正面阐述马克思主义的观点，唯物辩证法认为，任何事物中都普遍地存在着矛盾，矛盾是指事物统一体内部对立因素之间的关系。矛盾双方既相互依存、又相互排斥，既相互联系、又相互区别，并在一定条件下相互转化。这种对于事物内部对立因素之间关系的理论把握就构成了矛盾同一性和斗争性辩证关系原理，也就是广义的矛盾分析方法。
矛盾分析法要求我们“从对立中把握同一，从同一中把握对立”。就是说，要全面地认识事物。分析事物时，必须看到矛盾双方的作用，“在对立面的统一中把握对立面”（列宁）。只有这样，才能真正认识事物，认识事物的发展。
接着，要结合材料展开论证。不仅是誊抄材料中的情节文字，而且要运用上述原理分析材料。基本的论证方法为：正面材料反面写；反面材料正面写。若材料的案例是正面的，即符合矛盾学说的，就指出如果不这样做，就会怎样不对。反之亦然。如，材料中的事物必然包括矛盾双方，如果只看到事物的一个方面，抹煞另一方面，就一定会如材料中的某观点那样得出某种片面结论。如果只看到事物的另一个方面，无视这一方面，就一定会如材料中的另一观点那样得出另一种片面结论。而两种片面观点虽方向相反，但性质相同，都是由于否认矛盾，从而割裂事物，成为形而上学观点。辩证法的矛盾学说则是全面地把握矛盾的各个方面，既看到了矛盾这一方的作用，又看到另一方的影响，并分析了在材料当下的具体条件下矛盾双方的实际作用。这种就是从对立中把握同一，从同一中把握对立。这种思维方式就体现了辩证认识的实质。
以这样的方式组织文字，不但是有效答案，而且是高分答案。
（二）狭义的矛盾分析
狭义的矛盾分析就是指“两点论”，即“两点论”与“重点论”相结合的分析方法。其操作方式为：在区分了主要矛盾和非主要矛盾以及矛盾主要方面和非主要方面的基础上，抓住主要矛盾的主要方面，推动事物的发展。
“两点论”方法比较容易，但非常有用。要把前期复习已掌握的内容背好，答分析题时结合题目材料套用就可以取得好的成绩了。
第二、矛盾作用
矛盾有什么作用？最实质的作用就是推动事物的发展。具体讲就是“矛盾的同一性和斗争性推动事物发展”或称“矛盾是事物发展的动力”原理。其要点为：矛盾双方的同一性是事物存在和发展的前提，是事物发展的内容之一，规定着事物转化的可能和发展的趋势；矛盾双方的斗争性促进事物的量变，最终实现事物的质变。要全面把握矛盾的统一性和斗争性对事物发展的作用。“和-谐”是矛盾的特殊表现形式，它突出同一性，但不排斥斗争性。本质在于协调发展。
怎么考？首先是考选择题。做出正确判断的决窍就是既看到同一性的三方面作用，又看到斗争性的两方面作用，坚决不选扬此抑彼的“单打一”式选项。
这个原理对于分析题来说不是太难，只要锁定了考点，结合题目套用，以原理带材料，逐条比对，即可顺利地形成很好的答案了。
第三、矛盾转化
矛盾转化原理的内容不多，但在回答关于矛盾学说的分析题时，具有独特的重要作用。考查与矛盾学说有关的材料分析题，很难不涉及矛盾转化问题。还没有掌握它的同学，紧急地背诵一下吧。矛盾转化原理的内容如下：
唯物辩证法认为，矛盾推动事物的发展是通过矛盾转化实现的。矛盾转化是矛盾同一性的最高形式。矛盾转化必须具备一定的条件。唯物辩证法要求人们在实践活动中，按照矛盾推动事物发展的原理积极创造条件，促进事物矛盾向着有利于人类的进步方向转化。
第四、矛盾普遍性和特殊性
矛盾普遍性和特殊性问题是热点，又是难点，而且是重点。必须有准备。
1．这个原理怎么设问？
除直接以“矛盾普遍性和特殊性”明确提问外，还可以间接设问。如，这一材料对我们理解“用具体问题具体分析”有何启示？或，根据上述材料中提到的具体矛盾，谈谈你在现实生活中如遇到类似矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
2．怎样把握这一原理？
这一原理的关键内容有三点：第一，矛盾是普遍的。要敢于正视矛盾。不回避矛盾。矛盾可以解决，但不能消灭。第二，矛盾虽普遍存在，但具体的矛盾又是特殊的。矛盾要具体分析。第三，由于矛盾的特殊性，矛盾解决的形式也具有多样性。要根据矛盾的性质决定解决矛盾的方式，“一把钥匙开一把锁”。
3．怎样依据原理组织答案？
第一，矛盾的普遍性原理启示我们正视矛盾。唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在，无时不有。在题目材料所涉及的矛盾不可避免的。这是矛盾普遍性的表现。
第二，矛盾的特殊性原理指导我们分析和解决矛盾。唯物辩证法认为，矛盾的特殊性是指具体事物中的矛盾及矛盾双方都有其特点。具体表现为三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点；二是同一事物的矛盾在不同发展阶段各有特点；三
是每一矛盾的不同方面各有特点。出现矛盾反映了矛盾的普遍性；而题目材料的具体情况（誊抄材料中的情节文字，根据实际情况自由发挥），则反映了矛盾的特殊性。
第三，唯物辩证法认为，不同矛盾要用不同方法解决。矛盾的性质不同，解决矛盾的方法也不同。本题目材料中的矛盾特殊性主要在于某种问题（根据题目材料的实际具体确定）。因此，要“具体问题具体分析”。因势利导，积极创造条件，采取适当的方式解决问题。
通过正确对待矛盾，具体分析矛盾，有效解决矛盾来推动事物发展，正是马克思主义倡导的“照辩证法办事”。不仅解决本题目的具体矛盾是如此，面对一切矛盾都应如此。
三、报告中的分析题
材料1 我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。——习中外记者见面会的讲话。材料2雄关漫道真如铁”——梦想不可丢
中华民族近代以来的复兴历史，从深重的苦难中拉开大幕。
“人间正道是沧桑”——道路不可弃
中国特色社会主义道路这条复兴之路，改变了13亿人的命运，将中国送到了一个世界大国的位置。
“长风破浪会有时”——信心不可泄
站在民族复兴的历史新方位，我们的面前是前所未有的复兴曙光。我们距离“中国梦”的目标比任何时候都更接近，要脚踏实地。坚定地保持“中国信心”。 ——习参观《复兴之路》陈列的重要讲话
材料3 党的十六大以来，伴随着全面建设小康社会的伟大实践，中国特色社会主义制度不断成熟和完善，一整套相互衔接、相互联系的制度体系逐步形成。 制度建设关乎党和国家的前途命运和长治久安。回顾“中国道路”的发展历程，挫折与失误往往与制度缺失或者受到破坏有关。
30多年前，改革开放发轫之时，邓-小-平就高屋建瓴地指出：制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。
1992年在视察南方重要谈话中，他再次指出：“恐怕再有３０年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。在这个制度下的方针、政策，也将更加定型化。”
回首十年，中国共-产-党在自身制度建设方面率先垂范。中央政治局向中央全会报告工作制度、中央政治局集体学习制度以及干部选拔任用制度、巡视制度、党委新闻发言人制度等逐步建立。
回首十年，“尊重和保障人权”载入国家根本大-法，不断完善的中国特色社会主义法律体系与改革开放同行，与国家发展同步，依法治国、建设社会主义法治国家的历史进程，站上了新的起点。
回首十年，举行立法听证会、开展执法检查和立法后评估、围绕难点热点问题开展专题询问、着力加强人大会自身建设和代表履职工作，国家根本政治制度展现蓬勃生机。
回首十年，围绕经济社会发展中的重要问题进行专题协商形成制度，一大批党外人士在各级人大、政府、政协和司法机关担任领导职务中国共-产-党领导的多
党合作和政治协商制度进一步丰富和完善。
——引自《人民日报》
材料4 回首十年，国有企业在改革中实现国有资产保值增值，民营经济更加活跃。以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度更趋成熟。 来自不同社会制度的声音，让“中国制度”的发展历程表现得更为真实、客观。德国柏林社会科学中心跨国冲突和国际制度系主任米夏埃尔曲恩说，“最迟从金融危机以来，以中国为代表的政治制度成长起来”，“它有两个特点：一是大不相同，二是卓有成效”
中国特色社会主义制度，已经成为当代中国发展进步的根本保障，中国特色社会主义的鲜明特点和巨大优势在这一制度下得以充分展现——
“中国的政治体制最重要的优点就是能够迅速做出众多复杂决定，而且决策结果还不错。”美国斯坦福大学教授弗朗西斯福山这样评价。
从坚持以经济建设为中心到坚持改革开放，从依法治国到社会管理创新，从维护民族团结、国家统一到维护和促进社会公平正义、实现人民共同富裕，从调动人民群众积极性、主动性、创造性到集中力量办大事制度为乘风破浪的中国巨轮保驾护航。中国特色社会主义，无论作为实践、理论，还是作为道路、事业，最终都必须落实到制度上，才能真正做到不动摇、不懈怠、不折腾。 ——引自《人民日报》
命题角度一：简述中国特色社会主义制度的内涵？
答：我们推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成一整套相互衔接、相互联系的制度体系。人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共-产-党领导的多-党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等构成的基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
命题角度二：
请根据以上材料回答，为什么说中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障？
答：中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
中国特色社会主义制度，符合我国国情，顺应时代潮流，有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。
命题角度三：
请结合以上材料说明，中国特色社会主义道路、制度、理论体系的关系的关系？ 答：中国特色社会主义道路，就是在中国共-产-党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民-主政治、社会主义先进文化、社会主义和-谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民-主文明和-谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共-产-党领
导的多-党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
中国特色社会主义理沦体系，就是包括邓-小-平理沦、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。 中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
四、报告中的首次提出：
健全社会主义协商民-主制度
社会主义协商民-主是我国人民民-主的重要形式。要完善协商民-主制度和工作机制，推进协商民-主广泛、多层、制度化发展。通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言、广集民智，增进共识、增强合力。
注意：
中国共-产-党领导的多-党合作和政治协商制度
健全社会主义协商民-主制度。社会主义协商民-主是我国人民民-主的重要形式。要完善协商民-主制度和工作机制，推进协商民-主广泛、多层、制度化发展。通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言、广集民智，增进共识、增强合力。坚持和完善中国共-产-党领导的多-党合作和政治协商制度，充分发挥人民政协作为协商民-主重要渠道作用，围绕团结和民-主两大主题，推进政治协商、民-主监督、参政议政制度建设，更好协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局。加强同民-主党派的政治协商。把政治协商纳入决策程序，坚持协商于决策之前和决策之中，增强民-主协商时效性。深入进行专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商。积极开展基层民-主协商。
认识论极其重要，但头绪多，易散乱。怎么办？几条重要线索在手，即可成竹在胸。
第一，实践与认识的关系。第二，认识的本质是能动反映。第三，认识的辩证过程。第四，唯物辩证的真理观。
一，实践与认识的关系
辩证唯物主义认为，实践和认识的辩证关系是：实践决定认识（就来源和基础而言），认识也指导实践（就功能和作用而言）。为什么是这样？因为，实践与认识的关系实质上就是物质与意识的关系。物质决定意识，所以实践决定认识。意识反作用于物质，所以认识指导实践。这一基本的理论关系有三个命题角度。
1．实践对认识的决定作用
这个角度虽难度不高，但很重要。要具备结合材料解答分析题的能力。答案要点如下：实践是认识的来源。这并不否定间接经验，但一切真知皆源于直接经验；实践是认识发展的动力；实践是检验认识是否具有真理性的标准；实践是认识的最终目的。（如袁隆平同志的成就等都是可以结合的命题材料）
2．认识对实践的指导作用
实质上就是意识的能动性：认识指导实践改造世界；正确认识（真理）导向成功，错误认识（谬误）使实践失败；理论（认识的高级形式）对实践的指导作用极大。
3．理论创新和实践创新
这个角度是命题热点，也是理论难点和多项选择题易错点。要正确理解下述难点：理论创新与实践创新的关系，实质上就是认识与实践的关系。理论创新就是指在实践基础上的认识新飞跃（第一次飞跃）。实践创新就是指在科学理论的指导下实践新进展（第二次飞跃）。理论创新与实践创新的关系就是认识与实践关系的动态展开。
“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导”这一马克思主义观点，是指理论创新源于实践又指导实践。它既体现了实践对认识的决定作用，又体现了认识对实践的指导作用。（党领导的改革实践，我国的科研新成就如“神舟问天”、“蛟龙探海”都是可以结合的命题材料）
二，认识的本质是能动反映
这个命题角度并不很难，但头绪多。头脑中要梳理清楚。记住数字“一、二、一” “一”，一个本质：认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。
“二”，两个对立：反映对先验（唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立）。能动对消极（能动反映论和消极反映论的对立）。
“一”，一个统一。认识是反映和创造的统一。
把上述内容理解了，小题可无误，大题可无恐。
三，认识的过程是两次飞跃
这个一个非常重要的命题角度。对以下12字要点要透彻理解，牢固记忆。
1．“一个过程”：认识的过程是从实践到认识（第一次飞跃），再从认识到实践（第二次飞跃）。如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。
2．“两个条件”：是指第一次飞跃（从感性认识向理性认识）必须具备的两个基本条件。一是勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。二是必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，才能将感性认识上升为理性认识。
3．“无限反复”：认识过程的反复性是由认识过程中普遍存在的主客观矛盾决定的。客观事物本质的暴露有一个过程。人的认识的提高也要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成；认识发展的无限性是指由于客观世界是无限发展的，因而人类认识的发展也是永无止境的。
四，唯物辩证的真理观
五个内容要记牢：概念、唯物、辩证、标准、具体。
真理：标志主观认识与客观实际相符合的哲学范畴。
真理问题上的唯物论：真理具有客观性：内容和检验标准都是客观的。 真理问题上的辩证法：真理既有绝对性，又有相对性。
真理标准及其确定性：真理的本性和实践的特点；实践标准的绝对性和相对性。 真理的具体性：真理是全面的；真理是有范围的；真理的具体存在是
【直击2015】2012周年考点
10周年
2002年首届博鳌亚洲论坛
【考点定位】——形势与政策
2002年中国和东盟签署全面经济合作框架协议
【考点定位】——形势与政策
15周年
1997年香港回归
【考点定位】毛特——“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践
1997年党的十五大召开
【考点定位】毛特——建设中国特色社会主义经济
党的十五大第一次明确提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。这标志着我们党对社会主义初级阶段基本经济制度的认识提升到了一个新的高度。
20周年
1992年邓-小-平视察南方并发表谈话、1992年中共十四大召开
【考点定位】毛特——建设中国特色社会主义经济
“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”、是邓-小-平南方谈话中的重要论断，今年是南方谈话发表20周年，“三个有利于”的内容也应格外注意。
党的十四大正式提出建立社会主义市场经济体制，实现了社会主义经济理论的又一次重大突破。这样，经过长期的艰辛探索，社会主义市场经济理论最终确立起来了。30周年
1982年邓-小-平首次提出“一个国家两种制度”概念
【考点定位】毛特——“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义 1982年中共十二大召开，第一次提出“建设有中国特色社会主义”命题
【考点定位】毛特——中共十二大制定社会主义现代化建设纲领
1982年9月1日至11日，中国共-产-党第十二次全国代表大会在北京召开。会议的主要内容有：第一，“建设有中国特色的社会主义”命题的提出。第二，制定全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领。
40周年1972年毛泽东会见尼克松签署《联合公报》——台湾问题
【考点定位】毛特——台湾问题的由来和实质
台湾问题实质是中国的内政问题。1895年日本通过侵略战争从中国割占台湾、澎湖列岛。第二次世界大战期间的《开罗宣言》、《波茨坦公告》等有关国际条约明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国。
45周年1972年我国第一颗氢弹爆炸成功
【考点定位】史纲——建设的成就，探索的成果
55周年1957年毛泽东作“处理人民内部矛盾”的讲话，经整理以《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为题在《人民日报》发表
【考点定位】史纲——探索社会主义建设道路的初步成果、毛特——社会主义的本质和根本任务
主要内容有：第一，关于社会主义社会两类不同性质的社会矛盾。第二，关于社会主义社会的基本矛盾。这篇文章创造性地阐述了社会主义社会矛盾学说，是对科学社会主义理论的重要发展，对中国社会主义事业具有长远的指导意义。 60周年
1952年毛泽东号召开展大规模“三反”斗争、同年“五反”运动开始
【考点定位】史纲——恢复和发展国民经济，完成民-主革命的遗留任务
1951年底到1952年10月，中国共-产-党在党政军机关开展“三反”运动。这一运动是以反贪污、反浪费、反官僚主义为核心的一场大规模的群众性政治运动，
旨在惩治腐-败，拒腐防变，保持党的先进性，巩固党的执政地位。为了配合“三反”运动，1952年初，在全国大中城市，开展了打击不法资本家的行贿、偷税漏税、盗窃国家财产、偷工减料、盗窃经济情报等不法行为的大规模的群众性政治运动，即“五反”运动。
1952年《民族区域自治实施纲要》颁布
【考点定位】毛特——建设中国特色社会主义政治（民族区域自治制度） 1952年毛泽东提出不应再将民族资产阶级视为中间阶级
【考点定位】史纲——过渡时期总路线的提出
1952年6月，毛泽东指出：“在打-倒地主阶级和官僚资产阶级以后，中国内部的主要矛盾即是工人阶级与民族资产阶级的矛盾，故不应再将民族资产阶级称为中间阶级。”这说明，明确提出向社会主义过渡的任务已经成为必要的了。 65周年
1947年内蒙古自治政府成立
【考点定位】毛特——建设中国特色社会主义政治（民族区域自治制度） 70周年
1942年实行减租减息政策
【考点定位】史纲——抗日民-主根据地的建设
减租减息是中国共-产-党在抗日根据地为适当调节各抗日阶层的利益实行的土地政策。一方面地主要减租减息以改善农民的生活；另一方面，农民要交租交息以照顾地主富农的利益。实行这个政策既调动了广大农民的抗日积极性，又有利于争取地主资产阶级的大多数站在抗日民-主统一战线一边。
1942年延安整风运动开始
【考点定位】史纲——延安整风运动与中共七大
整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。其中，反对主观主义是整风运动最主要的任务。整风运动是一场伟大的思想解放运动。一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的马克思主义思想路线，在全党范围确立了起来。
85周年1927年八七会议召开【考点定位】史纲——土地革命战争的兴起
1927年，8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议（即八七会议）。第一，会议彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，提出了“整顿改编自己的队伍，纠正过去严重的错误，而找着新的道路”的任务。第二，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。会议选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。在中国革命处于严重危机情况下，八七会议的及时召开，并制定出继续革命斗争的正确方针，为挽救党和革命做出巨大贡献。中国革命从此开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的转折。毛泽东在会上着重阐述了党必须依靠农民和掌握枪杆子的思想，强调党“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”，实际上提出了以军事斗争作为党的工作重心的问题。
1927年南昌起义举行【考点定位】史纲——土地革命战争的兴起
1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等率领共-产-党掌握或影响下的北伐军2万多人在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。这是中国共-产-党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 90周年1922年香港海员工人罢工、安源路矿工人举行罢工
【考点定位】史纲——中国革命的新局面（制定革命纲领，发动工农运动） 1922年社会主义青年团第一次代表大会举行
【考点定位】史纲——马克思主义与中国工人运动的结合（中国共-产-党早期组织活动）注意2012年5月4日《胡-锦-涛在纪念共青团成立90周年大会上的讲话》 1922年中共二大召开——最低纲领、最高纲领
【考点定位】史纲——中国革命的新局面（制定反帝反封建的民-主革命纲领） 中共二大第一次提出了反帝反封建的民-主革命的纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。党的最高纲领是实现社会主义、共-产主义；它在当前阶段的纲领应当是：打-倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国为真正民-主共和国。开始采取民族资产阶级、小资产阶级的政党和政治派别没有采取过、也不可能采取的革命方法，即群众路线的方法。
100周年1912年：《中华民-国临时约法》
【考点定位】史纲——封建帝制的覆灭与中华民-国的建立
1912年3月，临时参议院颁布《中华民-国临时约法》。这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典，它规定了资产阶级共和国的国家、政府组织机构以及人民享有的各项民-主权利。
1. 最近，“你幸福吗？”成为一个人们热议的话题。有人认为，幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明：
A．社会存在决定社会意识
B．社会意识具有相对独立性
C．社会意识对社会存在具有促进作用
D．社会意识的变化独立于社会存在的变化
多项选择题答案（ A B ）
【答案分析】以现实热点话题和基本理论原理相结合，是2015年考研政治题目命制的重要方式，须重点关注。
A选项直接运用“社会存在决定社会意识”的原理，且完全符合题意，为正确选项。B选项也直接运用“社会意识具有相对独立性”的原理，且题干中的“不同步性”正是该原理的题中之义，为正确选项。C选项的表述不规范，社会意识有进步和落后之分，只有进步的社会意识才能发挥促进作用。D选项的表述违反基本原理，因此，无论二者是否关联题意，均为错误选项。
2．2012年11月，中共报告指出，我国社会主义法治建设成绩显著，中国特色社会主义法律体系已经形成。为此，十七来以来的五年，卓有成效地开展了宣传社会主义法治精神和法治理念的工作。这说明，培育社会主义法治文化、提高全民的法律意识，对于形成中国特色社会主义法律体系的意义是
A．生产关系要适应生产力发展的客观要求
B．政治上层建筑要决定立法实践的变化
C．上层建筑要适应经济基础的要求
D．社会意识要反映社会存在的发展
多项选择题答案（ C D ）
【答案分析】这道题的考点仍然是最基本的原理，即“社会存在决定社会意识、社会意识反映和反作用于社会存在”，“经济基础决定上层建筑、上层建筑反作用于经济基础”。原理本身不难，选项和原理的对应关系也不难，但题干的内容设置比较难。第一，题干材料中并没有出现“社会意识”或“上层建筑”字样，而代之以“中国特色社会主义法律体系”和“社会主义法治文化”。其实二者都属于上层建筑。都属于社会意识的性质。第二，“法律体系”和“法治文化”又是
属于上层建筑的两个不同部分。“法律体系”的形成，即“立法”，属于政治上层建筑，或称政治法律制度。“法治文化”则属于观念上层建筑，或称意识形态。 按照题干已经展开的内容，这道题也可以专门考察“法律体系”和“法治文化”的关系，即上层建筑内部的两个部分——政治上层建筑和意识形态的关系。如果这样考，须把握两点：第一，凡属上层建筑，概由经济基础决定（通常所说“经济决定政治”、“经济决定文化”都是对的。）。第二，在上层建筑内部，政治上层建筑的建立和运行要受思想上层建筑指导（不是如通常想象，“政治”决定“思想”。“政治决定思想”是错的。“思想指导政治”才是对的。）。如果这样考，虽然未超纲，但难度比较大。此题并没有这样考，而是通过选项的设置，模糊了上层建筑两个部分的内部关系，仅从上层建筑的总体对于经济基础的反作用的角度考查，难度就低多了。
A选项与题干设置的“上层建筑”考点无关。可排除。B选项貌似有理，实为混淆概念。可排除。C和D二选项既符合马克思主义基本原理，也合乎题意。为正确选项。
3．近来，陷入债务危机的部分欧洲国家经济低迷，复苏乏力，政治动荡。其原因有产业结构不平衡、实体经济空心化、人口结构老龄化以及不接受过紧日子、福利制度刚性化等。这表明：
A．经济发展状况决定社会的政治制度和设施
B．文化观念和社会舆-论对社会发挥重要作用
C．上层建筑的变化推动经济基础发展
D．生产关系是社会进步的决定性因素
多项选择题答案（ A B ）
【答案分析】A选项就是马克思主义基本原理“经济基础决定上层建筑”的表述，且符合题意，为正确选项。B选项就是马克思主义基本原理“社会意识对社会存在具有能动反作用”的表述，且符合题意，为正确选项。C和D选项直接违反基本原理，无论是否关联题意，均为错误选项。
4．“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象地把它同日常生活中得某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了
A. 意识的内容是人的主观对于客观对象的反映和再现
B. 意识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同
C. 意识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一
D. 意识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新
多项选择题答案（ A B ）
【答案分析】本题考查唯物论意识观中的“意识的本质”，也涉及认识论中的“认识的本质”。二者本有内在联系，多选题中常一并考查。A选项就是马克思主义意识观关于意识本质定义的转述，为正确选项。B选项表述了马克思主义意识观关于“意识是客观内容与主观形式的统一”的观点，为正确选项。C选项从表面上看完全符合“认识的本质”，但有陷阱：“意识对象”。“意识对象”就不再是意识，而是客观事物。客观事物怎么会是具有能动反映特性的主客观统一呢？C选项错误。题目如此设计并不是文字游戏，此种命题方式常被用来考查对概念的把握程度。D选项是对于“认识的本质”的偏颇表述，只讲创造性，抹煞反映性。为错误选项。
2018考研专业课：教育学考研答题技巧
教育学专业基础综合的复习过程是个比较繁杂的工程，它所涉及到的科目和知识点广泛而且全面。教育学的考试内容主要是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法中的基本理论、基础知识和基本技能。专业复习的关键在于注意寻找考试重点、把握命题规律、定准复习方向。但是我们如何把复习的效果体现在试卷上，怎样答题才能更好的支配和掌控时间，不仅完成题目的作答，还能拿到理想的分数？
关于答题技巧，不同类型的题目有不同的要求。无论对待何种题型，答题时都要尽量运用教育理论术语及其表达方式，不要给人以门外汉的感觉。
1)单项选择题。这类题属于客观试题，是试卷中的必考题型，具有概念性、科学性、一定的灵活性等特点。这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别易失分。要注意选准答案，并确保答案的唯一性，不要同时选择两个以上的答案，也不要出现所有小题全选同一字母的现象。在答案都比较模糊的情况下，要选最贴近的一个，不可乱选。
2)辨析题。这类题顾名思义就是不仅要对题目的正误进行判断，还要给出理由并加以分析。这是近几年出现的新题型，此类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定“对”(正确)或者“错”(错误)，然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。
3)简答题。此类题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。
4)分析论述题。此类题目主要考查学生分析和解决问题的能力，这类题目出得比较灵活，也不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚后，再联系实际作相应的陈述。若给出一定的文本材料，应注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。
做题的顺序并不固定，主要是符合自己的习惯，只要能够保证按照这种习惯来做，在三小时内可以答完全部试题就行。如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。即使有不会的题目也要作答，千万别空着不写，而且要尽量借此显示自己的知识面和知识积累程度。但无论如何，不能出现漏题现象。
关于时间分配问题，总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间达三小时，但由于要写的东西特多，时间还是相对紧张的，所以速度是重要的。做45个单项选择题时尽量节省时间，一般不要超过35分钟，若30分钟完成则更好；3道辨析题对于多数考生来说比较难，应有一定的审题、思考和判断时间，可在20~25分钟内完成；6道简答题因为要当论述题来答，篇幅不能太短，一般需55~60分钟搞定；3个分析论述题可能要占据稍微多一点的时间，因为它分量比较重，而且对给出的材料进行阅读和分析，所有希望考生能够达到1个小时左右，若能给70分钟则更为理想；最后要留出3~5分钟时间，检查考号、姓名是否已填写完整，题号对应是否正确，卷面是否有错别字等。
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凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构
三小时对于没有系统复习的考生来说是不短的，但对有复习充分又有解题思路的考生来说，是比较富裕的，还有检查的时间。当然还有对卷面的要求，所以在答题的过程中应注意下列几点：写清题号，对应答题；要点明确，陈述具体；书写工整，卷面整洁。一般要先总体概括、再分析要点(在要点之后做详细陈述)，再简短总结。
最后，预祝2016年的考生梦想成真，取得理想的成绩！
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人大-法学考研专业课论述题答题技巧
（1）遵循规律：从概念到命题，再到推理，基础不能偏废。
（2）在研读教材的时候，要自觉地将某一章，某一节看作是一道论述题，思路很重要
（3）前后贯通，自己给自己出题，要有自己的一套思维模式
（4）对于考试的案例分析，在于理解法条，而不是题海。
补丁:
在研读教材的时候，首先应该将目录记熟，再展开、要记住树式记忆比链式记忆可靠的多。 在看材料的时候，要注意积累素材，例如法言法语，诸如：惟其如此，题中应有之义，与...无涉、排除...的适用，基于...的区别、究其原因 etc. 还有法谚，诸如：生效的合同是有效的法律etc 。
答专业课论述题技巧：
（1）细化，分类
（2）一正一反，辨证
（3）追本溯源
（4）由大到小（框架大，内容少）
（5）由小到大（容易跑题，少用）
对于像我这般另起炉灶的同志来说，我以为研读教材的顺序应为：法律思想史--民法学--法理学--商法，经济法，国际私法--诉讼法，宪法，行政法。
上升到基本原则：对于考研来说，形式比内容重要，思路比创新重要。
一、人大-法学难度大不大，跨专业的人考上的多不多?
近几年法学考研比较热门，中国人民大学的法学院又是中国法学类重点中的重点，在中国学位排名第一的，相对于其他院校人大-法学难度较大，人大注重基本功，看重基础知识的掌握程度，很多真题都是源自教材，一些教材上找不到的考点凯程老师会帮助同学们总结重点。
每年在凯程辅导班里很多凯程考生，都考的不错，而且每年还有很多本科一般院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、人大-法学就业怎么样？
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凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
人大本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，提起人大都知道他们的法学硕士特别强，社会认可，自然就业就没有问题。近些年，法学硕士专业一直比较热门，薪资令人羡慕。人大-法学院学生就业前景十分广阔，大多在中央和地方各级政府部门、公检法机关、公司企业、律师事务所、金融机构等工作。
三、人大-法学各细分专业介绍及初试科目
人大-法学各专业方向如下：
1.法学理论
2.法律史
3.宪法学与行政法学
4.刑法学
5.民商法学
6.诉讼法学：刑事诉讼法，民事诉讼法，证据学，物证技术学
7.经济法学
8.环境与资源保护-法学
9.国际法学
10.知识产权法：法学，法学应用
11.比较法法
12.法律（法学专硕）
以上各专业大部分初试科目是一样的，如下：
①101思想政治理论
②201英语一或202俄语或203日语或240法或241德
③623理论法学
④806应用法学
其中物证技术学专业课科目为624物证技术学807普通物理与普通化学
法律（法学专硕）①101思想政治理论②201英语一或203日语③法硕联考专业基础（法学）④法硕联考综合（法学）
四、人大-法学辅导班有哪些？
对于人大-法学考研考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导人大-法学，您直接问一句，人大-法学参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过人大-法学考研，更谈不上有人大-法学考研的考研辅导资料，有考上人大-法学的学生了。在业内，凯程的人大-法学考研非常权威，基本上考人大-法学考研的同学们都了解凯程，考入率达95%。凯程有系统的《凯程人大-法学讲义》《凯程人大-法学题库》《凯程人大-法学考研宝典》，也有系统的考研辅导班，及对人大-法学深入的理解，在人大-法学深厚的人脉和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。
五、人大-法学考研参考书是什么
人大官方早已不再指定具体的人大-法学考研书目，凯程教育结合人大历年真题、老师上课重点和成功学员的经验，给考生提供如下版本：
法理学 朱景文 人大出版社 2012-01 第二版
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法理学 孙国华 人大出版社 2015-05 第三版
中国法制史 曾宪义 人大出版社 2015-08 第四版
中国法制史 曾宪义 北大高教版 2015-07 第二版
中国宪法 胡锦光、韩大元 法律出版社 2015-11 第二版
宪法 许崇德 人大出版社 2015-06 第四版
刑法 王作富 人大出版社 2011-08 第五版
刑法学 高铭暄、马克昌 北大高教版 2011-08 第五版
民法 王利明 人大出版社 2015-07 第五版
民法学 王利明 法律出版社 2011-07 第三版
民事诉讼法 江伟 人大出版社 2015-10 第六版
刑事诉讼法 陈卫东 人大出版社 2012-07 第三版
刑事诉讼法 程荣斌 人大出版社 2015-07 第五版
经济法 刘文华 人大出版社 2012-09 第四版
经济法 史济春 人大出版社 2015-01 第二版
环境法 周珂 人大出版社 2015-05 第四版
环境资源保护-法 周珂 人大出版社 2015-01 第二版
知识产权法 刘春田 人大出版社 2015-08 第四版
知识产权法 刘春田 法律出版社 2015-11 第一版
国际法 程晓霞 人大出版社 2011-06 第四版
国际私法 章尚锦 人大出版社 2011-03 第四版
国际经济法 郭寿康 人大出版社 2012-10 第四版
以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
六、人大-法学复试分数线是多少？
学术型考研复试分数线总分340，政治50，外语50，专业课一90，专业课二90，专业型法律（法学）考研复试分数线总分330，政治50，外语50，专业课一90，专业课二90。
复试外语笔试30分以上，专业课笔试60分以上，外语听力与口语水平测试30分以上，专业课与综合素质测试90分以上，即为复试及格。
将各项复试成绩与初试成绩加权求和后形成入学考试总成绩，其中初试成绩占60%，复试成绩占40%。
考研复试面试不用担心，凯程老师有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
七、人大-法学考研的一些学习方法解读
（一）参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法
（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
八、人大-法学专业课复习建议
为了帮助广大报考人大-法学的童鞋们复习备考，凯程考研特分享如何看专业书，供大家参考！
很多同学买了书之后，天天看书背书，但是效果不好。在凯程，凯程老师会帮助同学们梳理重点知识，减轻同学们复习负担。
凯程人大-法学老师在讲课的过程中会带领同学们熟悉重要的法律、法规和司法解释。熟悉法条的作用主要是：（1）可以和教材的论述互相印证，加深记忆。例如，几个诉讼法教材上的很多论述其实看法条会加深理解、更加明确。（2）可以补充教材已经落后的部分。大家知道，很多教材已经出了好多年了，新法都已经有了，但旧版教材并没有更新。凯程老师讲课时会帮助同学们结合最新法条，修改教材中落后的论述。大家放心，凯程人大-法学讲义都是法条注释型的，有时直接看法条感觉更清爽。（3）法条也是训练案例分析能力的前提。做案例时你要是能直接答上几条中国的现行法，老师立即就会觉得你基础确实不错的。
案例分析对于学法的人来说，也应该是个基本功吧。但从凯程老师了解的情况来看，绝大部分同学都很打怵案例分析。但学法的人不分析案例怎么行呢？对于民法、刑法、行政法，凯程老师推荐法律出版社张能宝的《案例分析专题研究》，国际经济法大家可以看看知识产权出版社的一本《国际经济法教学案例》或类似资料，对于法理、宪法（比如考过的河南种子案），需要大家适当看看几位人大老师的论文以及一些热点动态。凯程老师在讲课的过程中同学们做一个典型案例分析和前沿问题导读。
当然，还是基础知识最重要。人大是非常注重基础知识考查的，大家不要觉得自己一定要在这方面拉开档次——基础永远是最重要的，凯程老师建议同学们在复习过程中结合凯程远程视频辅导，这样有利于增强同学们的基础知识。
九、如何调节考研的心态
稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。还有就是建议大家不要逢人就说自己要考
人大，感觉自己考人大挺牛的，其实，你要想清楚，考哪里不牛，考上哪里才牛，你考上后再告诉别人才显得你牛的。因为总有些人会很善意地规劝你要实际点，不要太不自量力，尤其是你的最好最亲的朋友，而这对你的考研的心态有很严重的影响，到初试结束，都没几个人知道我考人大。
效率与时间：要记住效率第一,时间第二，就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间，不要每天十几个小时，基本都是瞌睡昏昏地过去的，那还不如几小时高效率的复习，大家看高效的学生，每天都是六点半醒，其实这到后面已经是一种习惯，都不给自己设置闹铃，自然醒，不过也不是每天都能这么早醒来，一周两周都会出现一次那种睡到八-九点的情况，我想这是身体的需要的，所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来，这是我的想法，还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。
坚定的意志：考研是个没有硝烟的持久战，在这场战争中，你要时刻警醒，不然随时都会有倒下的可能。而且，它不像高考那样，每天都有老师催着，每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且，和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的，你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间，都感觉不到自己的进步。可能你某年的真题做了130多分，然后你觉得自己的水平很高了，但你要知道，也有很多人做了130多分，甚至135，所以这是考研期间很大的一个障碍。而且，应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲，休息期间可以听听，让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。在凯程，不断有测试，有排名，你就知道自己处于什么位置，找到差距，就能充足能量继续复习。
十、人大-法学考研是否公平？
根据往年的录取情况来看，初试分高的一般就能保证录取，而且被录取的考生也是来自于各类院校，本校的学生并不多。而且通过我们辅导成功考上人大-法学研究生的众多考生都是通过自己努力，采取正确方法从而实现自己梦想。同时，我们团队成员身边的同学毫无意外也都是初试成绩优异，表现优异的同学。从这些情况来看，人大-法学考研还是比较公平的。
十一、人大-法学考研专业如何选择？
专业的选择首先应考虑自己的兴趣，兴趣是最好的老师，这直接决定了自己的学习动力和将来能够取得的成绩。其次，是考虑自己的长处和短处、优势和劣势，争取在选择中扬长避短。最后，才是考虑各个专业的竞争激烈程度。现在，由于具体报考的专业对人大-法学考研初试的备考影响不大，大家可以先认真复习，到时根据自己的需求，复习程度和对法律的再认识再具体决定所要报考的专业。
十二、司考与人大-法学考研的关系如何处理？
从考试的角度，他们有冲突，因为考试需要有针对性的去准备；从学习的角度来说他们反而能互相促进，因为他们分别是从不同层次和角度切入进行法律的学习。如果你从把司考复习当做人大-法学考研的前奏去思考，当然就得出了不冲突的结论，但这个前奏是不是时间太长了，这个就因人而异。所以具体还得自己根据自己情况灵活处理，灵活决定。如果想兼顾，最好司考复习中兼顾考研的复习，不要中断。但是，司考复习的最后1-2个月不中断考研的复习非常人所为啊！人吧精力都有限，同时兼顾主要是分神，特别劳心！考试都需要力显针对性，这个和考哪个学校其实关系不是很大，主要是要认识这个特征然后加以利用并有针对性的准备！凯程老师也会在讲课过程中着重强调，为同学们扫除所有考试盲点。
十三、人大-法学考研各个专业的竞争激烈程度及各科目优劣势？
各个专业的竞争激烈程度有表象和实质之分，所谓的表象就是报考人数，甚至进入复试的人数，所谓实质就是竞争对手的具体水平，直接体现为竞争对手的考分和法学底蕴。结合各个专业的具体招生人数，通常来讲各个专业的竞争激烈程度从高到低大体为民商法、经济法、国际法、宪法、刑法、诉讼法、知识产权法、法理学、环境法、法制史。不过各个专业的竞争激烈程度有个起伏规律需要加以考虑，这就是，上一年度竞争激烈的专业，下一年度报考人数将显著减少，上一年度报考人数少的专业，下一年度报考人数必将骤增。这一起伏规律，在专业选择和报考中需要加以利用。
十四、人大-法学考研需要看论文、专著和旁听人大老师的课程吗？
针对考试特征，采取分数最大化复习策略是在激烈竞争中取得胜利的最佳方法。当全部试题都可以在教材中寻找到答案，为何要去看论文和专著呢？同时，人大-法学考研考查的是基础理论，对基础有高度认同感，在本科这个稚嫩而经验缺乏的年代，打好基础，是为将来研究专著、写论文做铺垫。当然了，看看论文、专著之类对学习、考试和复习也是有促进作用的，但是考试时间是有限的，还有竞争，而人才选拔是以分数为标准和导向。因此，需要寻求一种分数最大化的复习策略，这个因人而异，一般人精力都有限，而吃透教材不仅可以打好基础为将来继续深造做积累，而且可以集中精力、针对考试，使分数最大化！
对于是否需要旁听人大老师讲课，这需要先弄清楚旁听的目的，以及需要弄清楚旁听是否可以使考分最大化。如果旁听能使自己复习充分，在考试中取得更好成绩就可以旁听，如果不行就无需旁听。在此，凯程老师提示，由于本科专业课考研针对性非常弱，不利于考研专业课复习，所以不建议把大量时间放在旁听人大课程上。
凯程洛老师给大家介绍了这么多内容，希望大家已经对人大-法学硕士有比较深刻的了解了，如果有不懂的地方咨询凯程老师。同学们，现在考研是一个趋势，就业的主体是研究生，决定了考研，就勇往直前，不怕苦不怕累，坚持到最后就是胜利。祝愿同学们前程似锦，学业有成。
有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！