职业生涯规划测评方式总结

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职业生涯规划测评方式总结

目前，各大企业对于员工的测评也不外乎这几种。通过测评，不仅能帮助企业从心理学的角度认识自己的员工，也能帮助员工自己准确定位。而作为大学生，提前做好全方位的自我了解，能帮助我们好好地利用大学时光来打造自己，也有利于对自己将来的定位。

职业生涯规划测评方式总结

1、 PDP个人特质测评

PDP(Professional Dynametric Programs)是一种提供简明直接的考察个体行为风格的工具，即考察一个人天赋中最擅长的做事风格。目前已经广泛运用于组织调整、个人盘点、招聘选才、培训需求分析、沟通与激励等领域，有人称其为“最简单、最直接、最精准和最有效”的测评系统。

本测评将人的性格大致分成了：老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型和变色龙型五种。

2、个性特征DISC测评

将人根据不同的维度划分为不同的类型的历史由来已久。二十世纪二十年代美国心理学马斯顿发展了一套理论来解释人们的反应，并发展出自己的方法来测定四项重要的因子。他所选择的因子为“支配”(Dominance)、“影响”(Influence)、“稳健”(Steadiness) 和“服从”(Compliance)，而这种方法也是从这些因子而命名为DISC。

3、个性特征MBTI测评

MBTI人格类型测评受到荣格类型说的极大启发，将人们的行为和态度划定为16种类型。目前，MBTI广泛地应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面，是目前国际上应用最广的人才测评理论。

MBTI通过了解人们在做事、获取信息、决策等方面的偏好来从四个角度对人进行分析，用字母代表如下：

精力支配：外向 E --- 内向 I

认识世界：感觉 S --- 直觉 N

判断事物：思维 T --- 情感 F

生活态度：判断 J --- 知觉 P

4、生涯信念测评

积极的生涯信念能够促进职业生涯决策的全过程，包括自我探索、职业探索、决策与应对等过程；而消极的生涯信念则起到阻碍作用！

本测评考察了影响个体生涯发展的想法，包括生涯理念、自我探索、职业探索、决策过程、求职过程五个方面。

5、通用技能测评

通过对压力与情绪管理、项目管理、问题解决、目标管理、沟通能力、执行力、团队合作、时间管理、金钱管理9种技能给予评分及建议，针对自身，将这些管理量化，帮助大家能够全方面的扬长补短。

6、职业价值观测评

价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。而职业价值观，顾名思义，就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值，从而影响到我们的职业探索和决策行为。

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，且每种职业也有各自的特性，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。这种差异会对人们的就业方向、具体职业岗位的选择、工作投入程度造成深远的影响。

7、霍兰德职业兴趣测评

霍兰德（1970s）提出职业兴趣六角形模型，把个体的职业兴趣和工作环境分为实用型

（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）和事务型（Conventional）六种。

如果个体的职业兴趣与工作环境相符合，个体的职业满意度、幸福感和控制感都会增强，如此不仅有利于个体的发展还有利于组织的成就。

8、职业锚

职业锚的概念是由美国的施恩教授在1978年提出的。职业锚就是最佳职业定位，是一个人在长期的职业生涯实践中通过内外部条件、因素的比较，自觉主动选择能最有利于自身发展和作出最大贡献的职业定位。职业锚测评主要适用于对自己的职业有所了解的在职员工。

9、职业能力倾向测试

职业能力倾向测试是通过一组科学编排的测试题，对一个人的言语能力、数学能力、空间判断能力、观察细节能力、书写能力、运动协调能力、动手能力、社会交往能力和组织管理能力进行综合测评。它是个人进行自我探索，明确自身能力特点的工具，也是企事业单位招聘、选拔、培养各类人才的常用工具。

此外，还有职业能力、创业能力、创业性测评、决策能力测评、开创者测评、求职准备性测评、等等。

职业生涯规划范文总结2017-03-11 22:02 | #2楼

大学算是个小型社会，多姿多彩，也充满诱-惑。随时随地地可能偏离正规，回首时，却赫然发现时间已经蹉跎得太久了，所以要为自己做个职业生涯规划是相当有必要的。

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一. 自我评估

1.自我优势盘点：

（1）积极主动，开朗热情，勤奋向上，有吃苦耐劳的精神；

（2）实事求是，有目标有主见，追求具体明确的事情，喜欢做实际的考虑；

（3）人际网广阔，善于交谈，懂得开导自己，并以己推人；

（4）做事有自己的原则，强烈要求自己，让自我更完善。

2.自我劣势盘点：

（1）兴趣广泛，但没有特专长的一面，没有注重培养；

（2）自信心不足，对失败或没有把握的事情感到紧张；

（3）脾气有时顺和，有时急躁，不过也在不断地调整自己的心态。

3.个人职业分析：

（1）相应职业类型：先从一名文员做起，然后通过不断地努力，争取做一名人力资源部高层人员；

（2）我的职业兴趣：企业性工作，需要具备领导能力，决断能力，并能在压力下独立工作；

(3) 我的职业认识：通过对自己的认识和解析，认为自己所学的专业还比较自身的个性。

二. 职业生涯条件分析

1. 家庭环境分析：家庭虽并不富裕，但还能维持基本生活，家人也不会约束我什么，给予我独立发展的空间。

2. 学校环境分析：学校是新建四年的民办高校，师资力量薄弱，而且我所学的人力资源管理也是刚开设两年，学校缺乏这方面的经验，所开课程很少。

3. 社会环境分析：中国政治稳定，持续发展，在全球经济一体化的环境中，扮演着重要的角色，加入wto后，经济发展的势头会更强劲。

4. 人力资源管理专业的分析：该专业一直有着很强的生命力。随着经济发展，它又进入了一个崭新的时期！现在人力资源管理人才十分短缺，权威机构调查显示，国内现在需要中高层人力资源专业人才的量为600多万，相对巨大的市场缺口，人力资源管理者的工资也不菲，而且考证也不断升温，还将是未来几年的“金饭碗”之一的专业，所以就业形势应该乐观。

三. 职业目标定位及其分解组合

1.主体目标：成为人力资源部的高层管理人员

2.目标分解：（1）完成大学课程，顺利毕业，并考取相关的职业资格证书；

（2）了解市场，努力培养自己各方面的能力，努力实现主体目标。

四.职业生涯规划（大学三年规划）

1.基本目标：

（1）首要目标：竞选班干部，加入学生会，培养自己的组织，交际等方面的能力；

（2）能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识，开拓视野；

（3）经济目标：做兼职，丰厚自己的经济，同时还能吸取心得和经验。

2. 大一：探索期

【阶段目标】：适应大学生活，接触职业规划，锻炼自己。

首先要适应由高中到大学的环境和角色的转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次要了解自己所学专业，分析该专业是否适合自己，明确目标；然后要建立好的人际关系网，培养自己的沟通能力,积极参加各种活动，增加交流;最后要把基础课程学扎实，争取通过英语b级和计算机一级的考级。